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Os Aspectos Críticos do Planejamento da Pesquisa em Educação

De acordo com o National Directions in Education Research Planning do governo americano, o planejamento da pesquisa educacional deve enfatizar a seletividade e o foco no planejamento curricular. Deve também concentrar a atenção nas áreas que a profissão e o público acreditam serem importantes, bem como aquelas que se tornarão importantes no futuro próximo, para tornar a educação prática para as vidas futuras dos alunos fora da sala de aula. Quanto à aprendizagem do aluno, é a questão da pedra-de-toque e tem de haver uma ênfase particular, mas não exclusiva, sobre os desafios que são apresentados pela crescente desigualdade e diversidade.

Além disso, a seleção das áreas específicas de pesquisa para os professores, através do uso da pesquisa objetiva, deve ser clara o suficiente para construir as estratégias que consistem nos projetos relacionados executados ao longo do tempo. Os candidatos para a lista curta das prioridades de pesquisa são considerados bastante óbvios. Por exemplo, eles continuaram a se concentrar no aprendizado e leitura de idiomas e também expandiram a atenção para a matemática. A dinâmica do desempenho e eficácia do professor nas salas de aula também estava em atenção, assim como a nova ênfase nas telecomunicações, estudos internacionais e tecnologia. Os candidatos também pensaram no aprendizado na comunidade, na família e nos ambientes de trabalho. O planejamento de pares entre os tutores também foi considerado a questão crítica, porque eles preparam os estudantes para o seu futuro de maneira prática, dado o apoio estatístico baseado em pesquisa quanto à sua eficácia.

Há mais uma pergunta - por que essas áreas são tão críticas? Aqueles indivíduos que estão envolvidos na pesquisa educacional e na melhoria são capazes de cumprir esses objetivos de suas características específicas e se concentrar em agregar mais valor ao seu próprio trabalho e se juntar ao esforço do processo de aprendizagem. Quando a meta educacional pode ser claramente declarada e o futuro enfocado, o progresso da educação se torna baseado nas idéias que têm uma clara aplicabilidade aos futuros e às vidas dos estudantes. Além disso, pode ser validado por uma pesquisa bem projetada e bem executada, focada nos objetivos que são facilmente traduzidos para o sucesso pelos profissionais bem preparados, com clareza para professores e alunos.

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