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Analisando o ensaio de liderança militar

Pesquisa do artigo:

 Liderança das Forças Armadas

Ao longo dos séculos, a liderança desempenhou uma posição importante na sua sobrevivência, sucesso e resistência de qualquer militar. No entanto, em nossa história geralmente existem exemplos muito claros que mostram liderança insuficiente. As melhorias nos componentes conceituais e físicos influenciaram significativamente as campanhas e os desafios. Eles trouxeram mudanças maravilhosas no método em que esses desafios são realizados, mas o conflito, e especialmente a turbulência terrestre, continua sendo um esforço humano. De qualquer modo, foi uma boa administração que preservou o moral nas trincheiras, sustentou a fina série vermelha, motivou tropas e, assim, garantiu o sucesso do campo de batalha técnica. No futuro, uma liderança eficaz desempenhará um papel vital sempre que qualquer serviço da Armed for bem-sucedido (Escola Militar Hoheitsvoll, Sandhurst, 2014).

Comando Militar

Liderança militar

Introdução

A Academia das Forças Armadas Reais, Sandhurst (2014), declara que o comando é uma grande propriedade intangível, mas muito poderosa. Vários tentaram defini-lo e quantificá-lo. No entanto, no entanto, é obviamente fácil reconhecer maus e bons líderes de mercado; é evasivo encapsular sua essência. Portanto, um indivíduo pode solicitar quem é um líder. Quais são as principais competências de qualquer bom líder?

Os atributos de um líder incluem; empatia, posse dos valores do exército, ethos de um guerreiro; um inovador cuja existência dá forças às forças armadas, consiste, possui saúde e boa forma, confiante, porém resiliente; uma capacidade intelectual acompanhada de agilidade mental, avanço, bom senso, conhecimento de domínio e tato social. Um líder competente deve liderar simplesmente ficando diante dos outros, ser considerado um bom modelo para o grupo e se conectar efetivamente. sua influência certamente deve se estender além da cadeia de ordem existente; o líder pode ser descrito como desenvolvedor; um líder garante que o ambiente esteja confiante, garante que ele e a equipe estejam bem preparados; a conquista do líder está dentro da obtenção dos resultados desejados (Sewell, 2009).

Segundo Sewell (2009), o caráter de um inovador, a presença e o intelecto por meio de lições dedicadas ao longo da vida permitem que eles compreendam a experiência vital do líder. O líder do Exército tem o poder de desenvolver uma organização natural e de alto desempenho que possa apoiar projetos e energia do terreno de maneira eficaz. Isso ocorre porque eles podem ser capacitados pela aplicação equilibrada dos requisitos do comando crítico. Geralmente, climas organizacionais positivos são criados, permitindo que a equipe e seus membros dominem e concorram com os civis, todos os associados, soldados e suas famílias. Os elementos da inteligência emocional são inerentes a cada uma das competências (o que um líder do Exército faz) e os atributos (o que é um líder do Exército).

Expansão do líder

O Gabinete dos Serviços Militares (2015) sustenta que o procedimento para o desenvolvimento de muitos líderes deve criar e sustentar comandantes que sejam inovadores e também adaptativos. Esse tipo de capacidade permite que os líderes tomem uma ação ousada, com iniciativa em condições complexas e dinâmicas, a fim de realizar missões relacionadas a instruções, doutrina e treinamento. Além disso, esses comandantes devem possuir integridade. Eles devem estar dispostos a agir mesmo quando você não encontrar solicitações; caso as ordens atuais, sua própria experiência e também a regra dada não correspondam mais à situação, especialmente quando surgem riscos ou possibilidades imprevisíveis. Os cursos de desenvolvimento de inovadores, projetados corretamente, produzem líderes confiáveis ​​e com caráter, serão competentes e comprometidos.

O desenvolvimento de líderes pode ser descrito como o processo contínuo, seqüencial, planejado e acelerado, através do qual as pessoas e tropas do Exército são transformadas em líderes confiantes e competentes, que podem agir de forma decisiva, fundamentados nos valores dos serviços militares. Isso geralmente é conseguido simplesmente através da atividade de conhecimentos, conhecimentos e experiências adquiridos através das oportunidades de educação e treinamento nos vários nomes de domínio detalhados, de autodesenvolvimento e institucionais ao longo da vida do líder. Ser capaz de manter a concentração no profissionalismo do líder e nos liderados é muito vital em um plano de desenvolvimento inovador (Departamento do Exército, 2015)

Expansão do programa

Sem um software e uma estratégia para o desenvolvimento de inovadores, a ênfase da organização no aprendizado depende do clima na unidade e do interesse do comandante.Os programas de desenvolvimento de comando aproveitam as oportunidades referentes ao desenvolvimento para lidar com as metas organizacionais e individuais de criação. Aos comandantes será confiada a tarefa de treinamento e avanço do líder em suas unidades particulares, ao fornecer tradições que motivem o aprendizado. Eles devem deliberadamente fazer, planejar, executar e examinar a criação e a educação de líderes como parte inclusiva de suas operações. O desenvolvimento de inovadores deve ser integrado aos programas de expansão dos comandantes e líderes ou aos planos de ensino organizacionais. A expansão do líder dos serviços militares nos níveis militar e civil é a principal maneira de garantir que o serviço armado lide com as incertezas que possam surgir no futuro (Departamento do Serviço Armado, 2015).

Os melhores programas de expansão de líderes são aqueles que possuem medições de vários níveis e são, ao mesmo tempo, individualizados. O melhor conteúdo dos programas de desenvolvimento deve ter responsabilidade destinada à personalidade, competência e comprometimento de um indivíduo. As idéias de desenvolvimento de líderes em uma corporação devem se encaixar na direção e no objetivo da preparação superior da empresa. Os planos devem ser consistentes com a estratégia militar, conceitos empresariais e orientações sobre o desenvolvimento de líderes. As estratégias de desenvolvimento de chefes devem orientar os dispositivos subordinados, dando-lhes a liberdade de determinar horários e práticas que tenham sido mais relevantes para suas missões (Departamento das Forças Armadas, 2015).

Fundamentos da expansão

O Gabinete dos Serviços Militares declara o fato de que os princípios que atuam como tutoriais de programas de desenvolvimento de inovadores devem simplificar e abranger as atividades de desenvolvimento de líderes tecnicamente defendidas pelo Exército. Como aconselhamento, treinamento, ampliação, orientação, avaliação e formação de equipes. Esses tipos de fundamentos são compartilhados em todas as atividades de desenvolvimento de inovadores, se formais ou informais. Seu objetivo geralmente é fortalecer uma cultura que certamente está desenvolvendo o Exército e uma mentalidade que seja desenvolvimental. A integração desses princípios à empresa leva à criação de um clima de aprendizado confiante e que produz uma mentalidade que priorize a expansão entre os pioneiros. Apesar da experiência ser um forte dispositivo de aprendizado, não é possível garantir que um indivíduo aprenda com a experiência. De acordo com a transmissão de princípios de desenvolvimento da cabeça, um particular deve ter um objetivo e ser dedicado para dominar. Experiências corretamente interpretadas permitem que o aprendizado aconteça.

A seguir, são principais os princípios básicos do desenvolvimento de líderes: o estabelecimento de condições e requisitos destinados ao avanço do líder e o fornecimento de feedback nas ações de qualquer líder oferecem oportunidades para avaliação, observação e opinião. Isso melhora o aprendizado e a criação de oportunidades (Departamento das Forças Armadas, 2015).

Autodesenvolvimento

O autodesenvolvimento desempenha o papel de colmatar as lacunas existentes entre os nomes de domínio institucional e operacional, estabelecendo assim as condições essenciais para o crescimento e a aprendizagem acontecerem continuamente. Para aumentar suas funções para os cargos existentes atualmente e pessoas que possam ocorrer no futuro, civis e trabalhadores militares passam pelo autodesenvolvimento. A familiaridade consigo mesma pode ser descrita como parte vital do desenvolvimento de um líder. É responsabilidade do indivíduo se auto-desenvolver. No entanto, os líderes devem apoiar esforços e procedimentos de autodesenvolvimento e criar circunstâncias favoráveis ​​e favoráveis. Os líderes devem observar ativamente, monitorar e melhorar seu desenvolvimento pessoal e o de seus colegas de trabalho. A prática e o estudo são componentes cruciais do progresso. Por meio do intercâmbio de descobertas, informações sobre progresso profissional e opiniões, os líderes de mercado podem apoiar mais o autodesenvolvimento (Departamento do Exército, 2015)

A Divisão das Forças Armadas (2015) afirma que o autodesenvolvimento incentiva o aprendizado planejado e orientado a objetivos para aprimorar e ampliar o alcance do conhecimento de um indivíduo. Isso pode incluir situações vivenciadas pelo rosto, elas mesmas e o desempenho de seus papéis. Existem três tipos de autodesenvolvimento reconhecidos pelo exército: autodesenvolvimento bem orientado, autodesenvolvimento pessoal e autodesenvolvimento estruturado. Existem quatro níveis principais no processo de autodesenvolvimento: identificação de forças e necessidade de criação, estabelecimento de metas, aprendizado aprimorado e finalmente aprendizado ativo.

Aspectos excepcionais para o desenvolvimento

As funções que são especificamente valiosas para os membros da equipe e líderes em cenários especiais incluem; visualizar e resolver problemas, personalidade e adaptabilidade.Que eles capacitam líderes e grupos a lidar com ambientes pouco claros, complexos e caóticos nos quais as operações militares geralmente ocorrem. Os comandantes especialistas devem descobrir uma maneira de agir no método certo e tomar as ações certas, seja importante pensar em corrigir a incerteza, produzindo decisões que podem ser moralmente desafiadoras, adaptando-se a situações sem precedentes ou tendo que pensar por um ponto amplo e estratégico. Visão. Essas funções e aspectos únicos de aprimorá-los, desenvolvê-los ou talvez promovê-los em clubes e líderes de mercado são descritos neste capítulo (Departamento do Exército, 2015).

A dedicação dos profissionais do serviço armado e sua capacidade de respeitar os valores militares e a ética do exército são um reflexo da figura. O julgamento, como sendo um elemento primário do intelecto, é definitivamente a capacidade de chegar a conclusões razoáveis ​​após a tomada de decisões consideradas. Os líderes podem promover o julgamento do progresso de outras pessoas, refletindo sobre o que eles próprios acreditam. Acredita-se que pensamento crítico e criativo, solucionador de problemas e raciocínio moral sejam os processos envolvidos na visualização, compreensão e direção. Visualizar (visualizar), convergir para uma solução (direcionar) e avaliar a situação (entender) serão peças importantes nos recursos do solucionador de problemas. A versatilidade está mudando com sucesso seu comportamento como uma solução para uma condição que não era esperada ou alterando o comportamento próprio para executar melhor. A dinâmica

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