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Dissertação sobre as principais competências

Hamric, Hanson, O’Grady e Tracy (2014) determinam competências porque “uma ampla área de desempenho qualificado”. Competências consistem em atividades aplicadas por enfermeiros de prática avançada, ao mesmo tempo em que prestam cuidados individuais diretos e processos, sabem -como e habilidades usadas em quase todos os aspectos da prática avançada. Você encontrará sete competências primárias vinculadas à enfermeira de clínica avançada. Além das sete competências-chave, a formação do profissional de enfermagem e a formação de gerente de enfermagem incluem conhecimentos adicionais necessários para se tornar proficiente em cada uma dessas funções (Organização Americana de Executivos de Enfermagem (AONE) 2011; Organização Nacional da Função de Enfermeiro (NONPF), 2012 ).

Embora haja sobreposição de alguns dos conhecimentos, a parte executiva do profissional de saúde e a função de profissional de enfermagem têm conhecimentos específicos necessários para obter conhecimentos em cada função. Os profissionais de enfermagem planejam, imediatamen- te, coordenam e supervisionam a prestação de cuidados de saúde.

Ele ou ela deve ter experiência em fornecer atenção ao paciente, publicidade, gerenciamento, integridade e gerenciamento de recursos humanos, além de conhecimento extra. Devido à ampla gama de conhecimentos necessários, os executivos médicos precisam adquirir experiência em muitas áreas.

A AONE estabeleceu cinco competências e compreendeu as habilidades essenciais para cada um (2011). De acordo com a AONE, a interação e a construção de relacionamentos é uma proficiência que deve ser aperfeiçoada para progredir e estabelecer conexões e contém habilidades como supervisão de relacionamento, comunicação eficaz, influência de comportamentos, tomada de decisão compartilhada e capacidade de ajudar a diversidade. A proficiência em profissionalismo inclui ética, práticas médicas e administrativas especializadas baseadas em evidências, promoção e responsabilidade pessoal e profissional (AONE, 2011).

A administração do enfermeiro funciona no nível executivo, de forma que o profissionalismo deve ser gerenciado. O comando de enfermagem deve ser mantido pelo domínio de conhecimentos, como habilidades de pensamento fundamental, gerenciamento de mudanças e planejamento de sucessão. A proficiência em habilidades de negócios pode ser alcançada pelo administrador de enfermagem registrado após dominar o gerenciamento da organização, o RH, o marketing e o gerenciamento adequado e o gerenciamento e a tecnologia da informação (AONE, 2011). O sistema de saúde que esse executivo de enfermagem gerencia pode ser um sistema complexo e complexo, incluindo um hospital de tratamento agudo que possui um centro de choque nível I, uma unidade pediátrica, dispositivo de parto e parto, cuidados intensivos cardíacos e neonatologia. Por esse motivo, a proficiência em complexidade do know-how do ambiente de assistência médica deve ser dominada e contém as habilidades de conhecimento da prática clínica, modelos de prestação de serviços, economia e política de saúde, governança, segurança do paciente, melhoria da qualidade e supervisão de casos (AONE, 2011).

De acordo com a Organização Nacional da Função de Enfermeira (2012), após a graduação em um programa de enfermeiro, o graduado precisa possuir minhas próprias competências, sem levar em consideração a população em foco. Ao dominar esse tipo de competência, o enfermeiro terá as habilidades e conhecimentos necessários para praticar por conta própria. Os PNs oferecem atendimento direto ao paciente, portanto, as competências e habilidades necessárias diferem um pouco da experiência necessária ao administrador médico. As competências de solicitação de prática e as de qualidade são semelhantes, pois ambas envolvem a aplicação do conhecimento obtido da prática científica para aumentar a qualidade da assistência à saúde. As competências de qualidade incluem o emprego dos melhores fatos para melhorar a prática médica, analisando o acesso à atenção, custo, qualidade e proteção, composição organizacional, financiamento, decisões de marketing e políticas e seu impacto na qualidade dos cuidados de saúde.

As competências de solicitação de prática envolvem a aplicação de habilidades de investigação científica, solicitação de prática, análise de diretrizes científicas, criação de conhecimento pela prática clínica e liderança ao aplicar novos conhecimentos. As competências em tecnologia e alfabetização informacional estão associadas a habilidades de alfabetização informacional, alfabetização em sistemas de informação, incluindo tecnologias para a prática clínica e a prestação de serviços de saúde para melhorar os resultados de bem-estar (NONPF, 2012). Para funcionar efetivamente, o NP deve entender a política e os regulamentos de saúde. Ela deve ser hábil na avaliação da cobertura e suas implicações na prestação de cuidados médicos e nos resultados e deve mostrar acesso, qualidade e direitos iguais. Todas essas habilidades se enquadram nas competências de cobertura (NONPF, 2012).As competências gerais dos sistemas de prestação de serviços de saúde se relacionam com o desenvolvimento de sistemas de assistência médica, a estrutura e os recursos organizacionais ou os dispositivos de prestação de serviços de saúde e com o uso desse conhecimento para melhorar a prestação de serviços médicos (NONPF, 2012).

Juntamente com uma compreensão clara da política, o NP precisará ter um conhecimento especializado da experiência prática de terceiros. O NONPF lista as habilidades de perícia de prática imparcial, desde a capacidade de atuar como especialista médico licenciado, exibindo responsabilidade, gerenciando pacientes previamente diagnosticados e não diagnosticados e oferecendo atenção centrada no paciente, observando a variedade cultural e respeitando as decisões do paciente. Existem algumas competências sobrepostas no NP e na função de negócios da enfermeira. Ambas as profissões incluem proficiência em liderança e espera-se que os enfermeiros com práticas igualmente avançadas se envolvam em organizações profissionais e desencadeiem mudanças. A experiência do NP inclui sugerir melhor acesso, assistência médica com qualidade e custo, enquanto a competência do médico executivo inclui suporte de pessoal e adaptação ao estilo de gerenciamento (AONE, 2011; NONPF, 2012).

A proficiência na fundação médica de NP e o conhecimento executivo da enfermeira sobre a competência no ambiente de cuidados de saúde têm áreas de sobreposição, como o uso de pesquisas para aprimorar a prática e a tomada de decisões, a prática baseada em evidências e a medição do resultado final. A habilidade executiva do enfermeiro na prática especializada de valores é apresentada sob a competência profissionalismo e confiabilidade. Hamric et ing. (2014, l. 101) condicionam que a transição do aluno para o APN profissional possa estar repleta de conflitos comportamentais, atitudinais e de benefícios. Hamric et abordagem. sugerem ainda que há etapas pelas quais um APN se move durante a implementação da função.

A primeira etapa que estabelece as bases, ocorre no momento em que os PNs graduados fazem exames de reconhecimento por causa de suas funções específicas e procuram as vagas oferecidas. O segundo estágio geralmente dura até 3 meses após a posição inicial e consiste em ansiedade relacionada à baixa confiança e baixa competência. Uma estratégia para facilitar a implementação de peças para todos os APNs é sempre desenvolver uma preparação metodológica para orientação. Embora existam inúmeras práticas e papéis, o profissional de enfermagem e o PE ganham quando expectativas, necessidades, valores, políticas e procedimentos de metas desejadas da agência específica são disponibilizados prontamente ao procurar os serviços de (Hamric ain al., g. 102).

Referências

Hamric, A.B., Hanson, C.M., O’Grady, E.T., Tracy, Meters. F. (2014) Prática Avançada de Enfermagem: Uma ótima Abordagem Integrativa, 5a Ed. [Versão digital do VitalSource]. St. John, MO: Elsevier Saunders. A Organização Americana de Executivos de Enfermagem. 2011. Competências de negócios da enfermeira AONE. Recuperado em 11 de setembro de 2014 em http://www.aone.org/resources/leadership%20tools/nursecomp.shtml A Organização Nacional de Não Faculdades. 2012. Competências essenciais do profissional de enfermagem A primavera de 2011, mudou em 2012. Reunida em 10 de setembro de 2014 por http://c.ymcdn.com/sites/www.nonpf.org/resource/resmgr/competencies/npcorecompetenciesfinal2012.pdf

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