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Ensinar jovens afro-americanos

Quanto à educação, isso não ocorre apenas dentro do ambiente escolar formal. Para qualquer criança, a primeira educação começa dentro da comunidade e da família. Em primeiro lugar, qualquer criança vê o que é mais importante na família e na vida, o que é mais valioso e o que é necessário saber antes mesmo da escola. É porque as crianças começam a aprender sua história e o que é aceito e esperado na forma de valores, aspirações e crenças em sua cultura. Segundo alguns pesquisadores, mostra-se que a considerável importância entre as relações da escola e do lar está relacionada ao desempenho escolar. As crianças pequenas que estão matriculadas nas escolas que refletem seus valores e cultura de suas comunidades tendem a ser e a fazer melhor. Infelizmente, independentemente dessas descobertas e resultados, a maior parte dos estudantes afro-americanos continua frequentando as escolas e isso não reforça a cultura de sua comunidade e família, suas crenças, aspirações e valores.

Mesmo apesar de as comunidades e famílias ainda continuarem a educar as crianças, esses pequenos alunos entram nos locais de educação formal. A propósito, é porque a educação formal como história, aspirações, valores, cultura e expectativas da sociedade americana é refletida. Há incompatibilidade para muitos afro-americanos entre as formações informais e formais. Além disso, a maioria da educação formal na América não reforça os princípios dos afro-americanos de sua comunidade e família. As crianças que têm origem afro-americana encontram-se quando vivem e funcionam através do biculturalismo. É tão importante concentrar-se na educação dos jovens de origem afro-americana e dar a compreensão que os professores de suas escolas têm sobre sua cultura. Por exemplo, o professor do ensino fundamental que não conseguir entender os pontos principais das culturas dos alunos será afetado negativamente pelas crianças pequenas e, principalmente, suas tensões, frustrações e habilidades cognitivas.

Naturalmente, todos sabemos que os primeiros dezoito anos de vida de qualquer criança são gastos em algumas formas da instituição educacional. Quanto à experiência escolar, é crucial e prejudicial para a grande quantidade de crianças que visitam as escolas. O desenvolvimento cognitivo, a realização educacional futura, o desempenho educacional e o estilo de vida são absolutamente afetados pela experiência escolar.

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