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Comportamentos desafiantes na escola

Os comportamentos desafiadores não são típicos ou status de educação especial. Esses comportamentos são intensos e causam uma freqüência e o comprimento da segurança de um indivíduo e outros provavelmente será colocado em limites sérios ou conexão ativa e uso de desconfortos normais. Comportamentos desafiadores podem assumir formas diferentes, alguns podem ser menos intensos, enquanto alguns podem ser mais vívidos. (Marion, 2015). Os comportamentos testam o direito de adultos e crianças a uma sala de aula segura e ordenada. Pode acontecer muito e é persistente e é mais do que um limite normal do que a sala de aula permitirá. Eles não reagem aos limites normais de prevenção e tem por causa dos adultos o mau comportamento. Os comportamentos agressivos são caracterizados como uma hostilidade óbvia ou oculta, eles também são desobedientes, amargos, discutem muito, são destrutivos, e fazem agressividade física e verbal. (Marion, 2015). Esta criança às vezes é hiperativa e não presta atenção. Crianças agressivas regredem a morder e bullying como uma forma de autodefesa. O comportamento desafiador e agressivo, seja para adultos ou crianças, pode ocorrer de diferentes aspectos contribuintes, como economia social, dificuldades, distúrbios do comportamento, busca atenção, dificuldades em comunicação, problemas familiares, trauma e abuso físico e emocional. Nós, os adultos, às vezes rotulamos esses comportamentos por espancar e gritar nas crianças que são agressivas de desafiar. Podemos criticar, humilhar, constrangê-los, enquanto estamos diante dos outros. Isso pode intensificar os comportamentos da criança e quando eles se tornam adultos. As crianças seguirão o exemplo dos adultos, respeitando seu comportamento. Isto é como quando o adulto é chamado de nome ou usando insultos raciais, cuspir e colocar as pessoas para baixo. Tenha cuidado porque pequenos olhos estão observando você e eles estão absorvendo seu exemplo.

A raiva é um sentimento que as crianças têm e experimentam, e o resultado disso é a agressão. A raiva é uma emoção que as crianças têm e não é nem boa nem ruim, e não tem nenhum julgamento a ele vinculado. Nós, como indivíduos, pensamos quando alguém está bravo do que um problema surgirá, mas essa não é a instância. A agressão é até que ponto uma criança pode atingir o objetivo da criança. A agressão reativa pode ser preocupante para um pai. É assim que uma criança reage agressivamente em uma determinada circunstância, ou se defende e acaba com outras crianças. A agressão verbal é quando crianças, diminuem, ridiculizam ou ferem uma criança. (Marion, 2015) Isso pode fazer com que uma criança tenha problemas com sua auto-estima. Crianças que têm baixa auto-estima, desempenham mal na escola e podem recorrer a comportamentos agressivos. A agressão física, como morder, chutar e arranhar, pode causar lesões corporais graves. (Marion, 2015). Precisamos abordar esse tipo de comportamento porque, se não o fizermos, isso só pode piorar. As crianças pedem ajuda quando atuam e, se não ouvimos, elas tendem a fazer coisas para abrir os olhos.

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